Plan de estudio curso de búsqueda bibliográfica

1479740233search_databasesCurso: BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA AVANZADA: ACCESO Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Modalidad: Online (incluye clases telepresenciales por vídeoconferencia)

Carga lectivas: 30 horas | Plazas disponibles: 30 | Reserva de plaza | Preinscripciones

Fecha: del 31 de marzo al 30 de abril de 2017 | Matrícula: 100,00 € (solicite cupón de descuento para grupos)

 

El actual desarrollo de las sociedades avanzadas produce un incremento en cuanto a complejidad y diversificación de la asistencia sanitaria. De ahí que los sistemas sanitarios demanden más investigación con el objetivo de mejorar la calidad de los servicios. En el proceso de la investigación en salud comenzamos por plantear una hipótesis a partir de una pregunta, ésta a su vez, debe ser respondida en el proceso de revisión bibliográfica “qué se sabe y qué no se sabe del tema”.

El clínico en su labor asistencial, continuamente se viene haciendo preguntas orientadas a responder a situaciones concretas respecto a sus pacientes, buscando soluciones que pueda responder para tomar la decisión clínica más acertada. Las fuentes de información PBE – práctica basada en la evidencia tienen como objetivo ofrecer la información más pertinente y validada para aplicar a la práctica. Es necesario conocer y manejar con soltura estas fuentes.

El fenómeno de la “Infoxicación” propio de la actual Era del Conocimiento hace necesario que el profesional de la salud adquiera conocimientos y habilidades propias que le permitan optimizar el tiempo en el proceso de revisión bibliográfica y lo acredite sobre competencias informacionales.

Con este curso se pretende dar a conocer las mejores herramientas actualmente disponibles para recuperar de forma eficiente la información, manejar las grandes bases de datos internacionales en ciencias de la salud, introducción a la práctica de la MBE y a gestionar servicios 2.0 para “estar al día” y recuperar los textos completos de la literatura científica.

Objetivos Generales

  • Introducir al profesional de Salud  en la gestión de recursos de información biomédica en todos sus aspectos.
  • Progresar en los niveles de uso de la información científica para la mejora continua de la práctica profesional.
  • Concienciar a los participantes en la necesidad y responsabilidad de formarse en la gestión de recursos que redunden en aspectos relacionados con su profesión.
  • Conocer el proceso de revisión de la literatura para construir el marco teórico de un proyecto de investigación o bien tomar decisiones clínicas basadas en la evidencia en su desempeño profesional.

Objetivos Específicos

  • Conocer y manejar los recursos y servicios de información científica disponibles en su Institución.
  • Aprender a realizar  como usuario avanzado  búsquedas en Herramientas de Descubrimiento, y medios para recuperar el texto completo de los artículos para su práctica profesional.
  • Realizar investigación sobre bases de datos a través de ecuaciones complejas de búsqueda bibliográfica.
  • Detectar y economizar esfuerzos en la selección de las mejores fuentes de información para la práctica de la Medicina Basada en la Evidencia.
  • Operar adecuadamente con las plataformas de aprendizaje a distancia e-learning  compartir conocimiento a través de las actividades de aprendizaje colectivo, fundamentalmente los foros temáticos.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica clínica.

MÓDULO I. El acceso a la Información Científica
Tema 1. La literatura científica. Herramientas de búsqueda y fuentes de información
Tema 2. Buscadores académicos
Tema 3. Herramientas de descubrimiento
Tema 4. Cómo recuperar la información científica

MÓDULO II. Fuentes de Información secundaria: bases de datos bibliográficas
Tema 5. Tesauros en Medicina: herramientas para la recuperación eficiente de la información
Tema 6. Bases de datos bibliográficas para la investigación en Salud
Tema 7. De la referencia bibliográfica al texto completo de los artículos

MÓDULO III Medicina basada en la Evidencia
Tema 8. Fuentes de información basadas en la MBE y estrategias de búsqueda

Dirigido a profesionales sanitarios: médicos, farmacéuticos, psicólogos, enfermeros, y otros profesionales de la salud, con conocimientos y habilidades informacionales básica para el acceso y manejo de las TIC e inglés a nivel pre- intermedio.

Modalidad: Online | Plataforma: Aula virtual de capacitaenred.net

Metodología docente:

  • Cuestionario de intereses y expectativas y examen de autoevaluación previa.
  • Clases teóricas, talleres prácticos telepresenciales por videoconferencia.
  • Foros de debates didácticos en el aula virtual
  • Exámenes de autoevaluación tipo test de cada una de las unidades didácticas.
  • Caso práctico. Desarrollo de un supuesto práctico de revisión de la literatura sobre las fuentes de información

Docentes

Francisco Alvarado
Francisco Alvarado

Francisco Alvarado Gómez. Bibliotecario Hospital Juan Ramón Jiménez de Huelva.Documentalista. Proyectos en Biblioteca Virtual del SSPA

Teresa Campillos
Teresa Campillos

Mª Teresa Campillo López. Bibliotecaria Complejo Hospitalario de Jaén. Secretaría del Comité Director de la BV-SSPA.

José María Carrión
José María Carrión

José María Carrión Pérez. Documentalista. Responsable TIC. Biblioteca Virtual del SSPA

Organiza: Capacitaenred.net

Correo-e: info@capacitaenred.net | Teléfono y WhatsApp: (34) 671 567 760

Materiales del curso:

Plataforma de teleformación

El alumno días previos a la fecha de comienzo de la actividad recibe sus credenciales de acceso al aula virtual en la que dispone de los materiales y recursos didácticos; así como el acceso a las aplicaciones por medio de las que realizará las actividades obligatorias. Acceso al aula virtual

Recursos didácticos

Diapositivas o Lecciones interactivas en formato multimedia con el resumen de los aspectos más destacados de cada uno de los temas.
Temario a texto completo elaborado por los docentes en formato PDF para visualizar antes de descargarlo.
Documentación complementario para profundizar en el estudio de los temas.
Videotutoriales sobre el acceso y manejo de las fuentes de información, estrategias de búsqueda y otros aspectos relevantes, incluyendo comentarios en audio de los tutores.
Clases magistrales por videoconferencia sobre los temas principales del curso.
Foros de debates didácticos y presentación de supuestos sobre la materia de estudio.

A través del sistema automatizado de calificaciones el alumno podrá verificar su propia evaluación y ajustar su tiempo de dedicación al estudio.

Existe un buzón virtual de consultas técnicas para resolver cualquier duda o problema que haya podido surgir en el desarrollo y manejo de las aplicaciones y la propia plataforma de teleformación.

Existe un diploma de aprovechamiento del curso, en función de las actividades evaluables y ponderaciones sobre la nota final del curso.

Para poder certificar el mismo es necesario superar el 65% del total

  • 30% Examenes de autoevaluación de los temas
  • 20% Evaluación de los mensajes aportados en los debates didácticos y de casos clínicos
  • 50% Evaluación del trabajo fin de curso

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