Plan de estudio curso de gestores bibliográficos

curso: GESTORES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA INVESTIGACIÓN EN SALUD

Modalidad: Online (incluye clases telepresenciales por vídeoconferencia)

Carga lectivas: 20 horas | Plazas disponibles: 30 | Reserva de plaza | Preinscripciones

Fecha:del 2 al 24 de mayo de 2017 | Matrícula: 80,00 € (solicite cupón de descuento para grupos)

 

Los gestores bibliográficos de última generación vienen a cubrir una necedidad organizativa de nuestros registros, aportando además valor añadido como compartir colecciones, recuperar registros de las redes sociales de investigación y participar en ellas, obtener referencias desde servicios de alerta, etc.

Este curso pretende formar a los profesionales sanitarios en el uso de los gestores bibliográficos de última generación:

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Y que permitan formarse como usuarios expertos en gestión bibliográfica, conocer los programas comerciales vs Open Source, estilos bibliográficos, normas de envío de manuscritos, búsqueda, localización y captura manual y automática de registros bibliográficos, organización de la información y cita e insersión automática de la bibliografía mientras se edita un manuscrito, informe, tesis y otros documentos cientifíficos ajustados a las normas de publicación..

Objetivos Generales

Al finalizar la actividad los alumnos estarán en disposición de utilizar los gestores bibliográficos para la gestión y organización de su bibliografía. Conocerán los principales estilos y normas para la elaboración de manuscritos. Serán capaces de manejar las referencias capturadas en los distintos formatos bibliográficos. Tendrán información de las diversas aplicaciones informáticas para la gestión de la bibliografía. Tendrán capacidad para realizar listas bibliográficas en los formatos estándares comúnmente aceptados por las publicaciones científicas, aplicable también a la redacción de otros trabajos como tesis doctorales, curriculos y proyectos de investigación.

Objetivos Específicos

De conocimiento:

  • Conocer y aplicar la normativa Vancouver y otros estilos de citas bibliográficas
  • Conocer la disponibilidad de recursos para la escritura científica en entorno web y la obtención de las normas de publicación de las principales revistas científicas.
  • Conocer las distintas formas de captura de referencias desde las fuentes de información, bibliotecas virtuales, o desde las principales bases de datos y otros documentos electrónicos.
  • Obtención de indicadores bibliométricos de las principales revistas científicas.

Funcionales (operacionales):

  • Funcionalidades generales de los gestores bibliográficos.
  • La organización de un archivo personal de referencias bibliográficas.
  • Inserción de citas en la redacción de trabajos científicos.

Actitudinales:

  • Compartir citas entre varios investigadores
  • Exportación-importación en los distintos formatos bibliográficos
  • Poder de decisión en la selección de las fuentes más interesantes para la publicación de trabajos de investigación.

Módulo I. Generalidades

  • Gestores bibliográficos: Su utilidad de cara al usuario y de cara al profesional
  • ¿Qué ofrece el mercado actualmente?
  • Tipología: ventajas e inconvenientes
  • Formatos bibliográficos: Ris y BibTex

Módulo II. EndnoteWeb:

  • Instalación y uso
  • Crear una base de datos, manipulación de registros bibliográficos
  • Compatibilidad con otras aplicaciones
  • Importar desde búsquedas bibliográficas, y desde otros gestores
  • Exportar nuestra base de datos a otro gestor bibliografico
  • Gestión de colecciones, grupos y cómo compartir colecciones personales
  • Búsqueda de información en nuestras propias bases de datos
  • Citar referencias en nuestro procesador de textos

Módulo III. Zotero

  • Instalación y uso
  • Crear una base de datos, manipulación de registros: captura desde el navegador
  • Copiar registros de una base de datos del gestor bibliográfico  a otra del mismo gestor
  • Compatibilidad con otras aplicaciones
  • Importar desde búsquedas bibliográficas, y desde otros gestores
  • Exportar nuestra base de datos a otros gestores
  • Gestión y cómo compartir colecciones
  • Usuarios y grupos

Módulo IV. Mendely

  • Instalación y uso
  • Crear una base de datos, manipulación de registros bibliográficos. Definir los tags
  • Compatibilidad con otras aplicaciones
  • Búsqueda de información en nuestras bases de datos del gestor
  • Edición y marcado de los documentos PDF
  • Las sugerencias de artículos de Mendeley. Conseguir el full text de las sugerencias
  • El modulo de estadísticas de Mendeley, estadística de producción científica propia
  • El modulo careers. Búsqueda de empleo con Mendeley
  • MendeleyData. Tus resultados de investigación en Mendeley
  • Ejemplos prácticos de adaptación Mendeley a distintas realidades

Temario común a todos los gestores estudiados:

  • Buscar registros en nuestra Libreria (colecciones y carpetas)
  • Captura desde fuentes RSS, y otros servicios de alerta bibliográfica
  • Importar de una búsqueda bibliográfica, desde otros gestores, desde catálogos, etc. Exportación de registros y de carpetas o de toda nuestra librería
  • Citar e insertar bibliografía mientras se escribe un manuscrito u otro documento científico y técnico
  • Gestión de colecciones, grupos y cómo compartir colecciones personales

Dirigido a profesionales sanitarios: médicos, farmacéuticos, psicólogos, enfermeros, y otros profesionales de la salud, con conocimientos y habilidades informacionales básica para el acceso y manejo de las TIC e inglés a nivel pre- intermedio.

Modalidad: Online | Plataforma: Aula virtual de capacitaenred.net

Metodología docente:

Cuestionario de intereses y expectativas y examen de autoevaluación previa.
Clases teóricas, talleres prácticos telepresenciales por videoconferencia.
Foros de debates didácticos en el aula virtual
Exámenes de autoevaluación tipo test de cada una de las unidades didácticas.
Caso práctico. Desarrollo de un supuesto práctico de gestión bibliográfica, y redacción de un manuscrito insertando citas y bibliografía en los estilos más utilizados en Ciencias de la Salud

Docentes

Francisco Alvarado Gómez. Bibliotecario Hospital Juan Ramón Jiménez de Huelva.Documentalista. Proyectos en Biblioteca Virtual del SSPA

José María Carrión
José María Carrión

José María Carrión Pérez. Documentalista. Responsable TIC. Biblioteca Virtual del SSPA

Organiza: Capacitaenred.net

Correo-e: info@capacitaenred.net | Teléfono y WhatsApp: (34) 671 567 760

Materiales del curso:

Plataforma de teleformación

El alumno días previos a la fecha de comienzo de la actividad recibe sus credenciales de acceso al aula virtual en la que dispone de los materiales y recursos didácticos; así como el acceso a las aplicaciones por medio de las que realizará las actividades obligatorias. Acceso al aula virtual

Recursos didácticos

Diapositivas o Lecciones interactivas en formato multimedia con el resumen de los aspectos más destacados de cada uno de los temas.
Temario a texto completo elaborado por los docentes en formato PDF para visualizar antes de descargarlo.
Documentación complementario para profundizar en el estudio de los temas.
Videotutoriales sobre el acceso y manejo de las fuentes de información, estrategias de búsqueda y otros aspectos relevantes, incluyendo comentarios en audio de los tutores.
Clases magistrales por videoconferencia sobre los temas principales del curso.
Foros de debates didácticos y presentación de supuestos sobre la materia de estudio.

A través del sistema automatizado de calificaciones el alumno podrá verificar su propia evaluación y ajustar su tiempo de dedicación al estudio.

Existe un buzón virtual de consultas técnicas para resolver cualquier duda o problema que haya podido surgir en el desarrollo y manejo de las aplicaciones y la propia plataforma de teleformación.

Existe un diploma de aprovechamiento del curso, en función de las actividades evaluables y ponderaciones sobre la nota final del curso.

Para poder certificar el mismo es necesario superar el 65% del total

  • 30% Examenes de autoevaluación de los temas
  • 20% Evaluación de los mensajes aportados en los debates didácticos y de casos prácticos
  • 50% Evaluación del trabajo fin de curso


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