Plan de estudio curso online de Coloproctología en Atención Primaria -AECP
Curso: COLOPROCTOLOGÍA EN ATENCIÓN PRIMARIA
Organiza: Asociación Española de Coloproctología
Modalidad: 100% online
Carga lectivas: 30 horas | Preinscripciones
Fecha: 12 de febrero al 14 de mayo de 2024.
Actualización en el manejo y criterios de derivación de la patología proctológica más prevalentes.Destinatarios: Médicos de Atención Primaria y Urgencias, y residentes de MF
Curso presencial. 15-17 de Mayo de 2024. Sevilla.
Más información del curso presencial.
Las plazas son limitadas, y tendrán preferencia aquellos que hayan resuelto el módulo online previamente.
Inscripciones al curso presencial : FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AL CURSO PRESENCIAL DE ATENCIÓN PRIMARIA.
Objetivos
- Actualizar el conocimiento y estimular el interés por la patología coloproctológica en Atención Primaria.
- Proponer un algoritmo de diagnóstico y tratamiento de cada tema aplicado a A. Primaria.
- Propuestas de protocolos de derivación a A. Especializada.
- Facilitar el acceso a las fuentes de información de la patología coloproctológica, incluyendo la web de la AECP (guías clínicas, imágenes, hojas de información para pacientes,…).
Requisitos previos
No se precisan conocimientos previos en Coloproctología
- Anatomía del canal anal
- Dolor anal
- Hemorroides
- Fisura anal
- Absceso y fístula anal
- ETS
- Enfermedad diverticula del colon
- Cáncer de colon y recto
- Estomas
- Trastornos funcionales: incontinencia fecal y estreñimiento
Modalidad: Online | Plataforma: Aula virtual de capacitaenred.net
Metodología docente:
Curso online desarrollado en plataforma de aprendizaje virtual.. Cada alumno recibirá las claves para empezar a recibir la teoría en un curso online. Este curso incorpora vídeos, teoría estructurada y ejercicios.
Carga lectiva
30 horas | 3,1 créditos acreditados por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid – Sistema Nacional de Salud
Evaluación
Cuestionario previo de Intereses y expectativas del alumno
En cada uno de los temas el alumno debe realizar un examen de autoevaluación que tiene como objetivo principal el aprendizaje,
Foros de debates didácticos. Los tutores podrán incluir algún tema de interés a través de los foros didácticos.
Encuesta de satisfacción. Al finalizar la actividad se propone al discente un cuestionario de satisfacción que evalúa la actividad formativa con vistas a mejorar la formación en el futuro.
Profesorado
- Dr. Julio del Castillo Diego. Hospital Universitario Marqués de Valdecilla. Santander (Director del Curso)
- Dra. Inés Aldrey Cao. Complexo Hospitalario Universitario de Ourense.
- Dr. Fernando de la Portilla de Juan. Hospital Universitario Virgen del Rocío. Sevilla
- Dr. Gonzalo Sanz Ortega. Hospital Clínico San Carlos. Madrid
- Dr. José María García González. Hospital Universitario Cruces. Baracaldo – Bilbao
- Dr. Luis Miguel Jiménez. Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Madrid
- Dra. Marta Pascual Damieta. Hospital del Mar. Barcelona
- Dra. Mónica Millán Scheiding. Hospital Universitario y Politécnico La Fe. Valencia
- Dra. Teresa Calderón Duque. Hospital Nuestra Señora del Prado. Talavera de la Reina – Toledo
- Dr. Carlos Álvarez Laso. Hospital Universitario de Cabueñes. Asturias
Tutorización técnica y gestión de contenidos web
D. Alejandro Alvarado Cortés
Capacitaenred.net | Soluciones Integrales en eLearning
Organiza
Plataforma de teleformación
El alumno días previos a la fecha de comienzo de la actividad recibe sus credenciales de acceso al aula virtual en la que dispone de los materiales y recursos didácticos; así como el acceso a las aplicaciones por medio de las que realizará las actividades obligatorias. Acceso al aula virtual
Recursos didácticos
Diapositivas y Lecciones interactivas en formato multimedia con el resumen de los aspectos más destacados de cada uno de los temas.
Temario a texto completo elaborado por los docentes en formato PDF para visualizar antes de descargarlo.
Documentación complementario para profundizar en el estudio de los temas.
Atlas: Galería de imágenes relacionadas con el campo de la Coloproctología
A través del sistema automatizado de calificaciones el alumno podrá verificar su propia evaluación y ajustar su tiempo de dedicación al estudio.
Existe un buzón virtual de consultas técnicas para resolver cualquier duda o problema que haya podido surgir en el desarrollo y manejo de las aplicaciones y la propia plataforma de teleformación
Cuestionario previo de intereses y expectativas del alumno en relación a la actividad formativa
En cada uno de los temas el alumno debe realizar un examen de autoevaluación que tiene como objetivo principal el aprendizaje.
Al final del estudio se establece un examen final de todo el contenido que constará de 20 preguntas con respuestas alternativas, sólo una es correcta. El examen se debe llevar a cabo en un tiempo estipulado en 45 minutos.
Encuesta de satisfacción. Al finalizar la actividad se propone al discente un cuestionario de satisfacción que evalúa la actividad formativa con vistas a mejorar la formación en el futuro.
Se emite un diploma de aprovechamiento del curso, en función de las actividades evaluables y ponderaciones sobre la nota final del curso.
Para poder certificar el mismo es necesario superar el 65% del total
50% Examenes de autoevaluación de los temas
50% Evaluación del Examen Final